- Forum Prête-moi ta blouse 2022
- Le métier d’aide-soignant
- La formation proposée à l'IFAS
- Les modalités d'admission à l'IFAS
- Rencontre avec les formateurs et les étudiants de l'IFAS
- Comment contacter l'IFAS ?
L’Institut de Formation d’Aides-Soignants (IFAS) du CHU Amiens-Picardie
Forum Prête-moi ta blouse 2022
Les formateurs de l’IFAS participent au forum Prête-moi ta blouse 2022 en présentiel et distanciel :
En numérique
Dès le mercredi 26 janvier 2022
JE ME CONNECTE
au forum 100% numérique
La plateforme permettra aux futurs étudiants de trouver des ressources adaptées, d’accéder à des témoignages d’étudiants, de formateurs et de professionnels. Elle leur permettra aussi des échanges entre d’une part les lycéens et professeurs et les formateurs et étudiants en santé lors de visioconférences qui seront planifiées entre le 26 et 28 janvier.
En présentiel
Samedi 29 janvier 2022
8h30 à 17h SimUSanté CHU Amiens Picardie (Site Sud)
30 avenue de la Croix Jourdain 80054 Amiens
Inscription obligatoire en ligne Pass sanitaire obligatoire
JE M’INSCRIS
au forum en présentiel
Un accueil en présentiel des familles et des étudiants sera organisé à SimUSanté. Lors de cette journée, différents types de visites seront proposés et animés par des professionnels, formateurs et étudiants en santé : stands, ateliers, mises en situation, témoignages, détails sur les formations, les concours et les modalités d’admission…
Le métier d’aide-soignant
L’aide-soignant exerce sous la responsabilité de l’infirmier diplômé d’État dans le cadre de l’article R. 4311-4 du code de la santé publique.
L’aide-soignant accompagne et réalise des soins essentiels de la vie quotidienne, adaptés à l’évolution de l’état clinique et visant à identifier les situations à risque. Son rôle s’inscrit dans une approche globale de la personne et prend en compte la dimension relationnelle des soins ainsi que la communication avec les autres professionnels, les apprenants et les aidants.
Ses activités se situent dans le cadre du rôle qui relève de l’initiative de l’infirmier diplômé d’État, défini par les articles R. 4311-3 et R. 4311-5 du code de la santé publique, relatifs aux actes professionnels et à l’exercice de la profession d’infirmier.
Missions
En tant que professionnel de santé, l’aide-soignant est habilité à dispenser des soins de la vie quotidienne ou des soins aigus pour préserver et restaurer la continuité de la vie, le bien-être et l’autonomie de la personne dans le cadre du rôle propre de l’infirmier, en collaboration avec lui et dans le cadre d’une responsabilité partagée.
Trois missions reflétant la spécificité du métier sont ainsi définies :
1. Accompagner la personne dans les activités de sa vie quotidienne et sociale dans le respect de son projet de vie,
2. Collaborer au projet de soins personnalisé dans son champ de compétences,
3. Contribuer à la prévention des risques et au raisonnement clinique interprofessionnel.
Les soins ont pour but de répondre aux besoins fondamentaux de l’être humain. Dans le cadre de son exercice, l’aide-soignant concoure à deux types de soins, courants ou aigus :
1. Les soins courants dits « de la vie quotidienne
L’aide-soignant réalise les soins sous le contrôle de l’infirmier. Les soins courants doivent permettre d’assurer la continuité de la vie dans une situation d’autonomie partielle et dans le cadre d’un état de santé stable, c’est-à-dire qui n’est pas sujet à des fluctuations, et constant, c’est-à-dire durable, qui ne varie ni ne s’interrompt.
Pour qu’un soin soit qualifié de soins de la vie quotidienne, deux critères cumulatifs sont à respecter :
– les soins sont initialement réalisables par la personne elle-même ou un aidant,
– les soins sont liés à un état de santé stabilisé ou à une pathologie chronique stabilisée.
2. Les soins aigus
L’aide-soignant collabore avec l’infirmier pour leur réalisation. Pour qu’un soin soit qualifié de soin aigu, trois critères cumulatifs sont à respecter :
– les soins sont réalisables exclusivement par un professionnel de santé,
– les soins sont dispensés dans une unité à caractère sanitaire et dans le cadre d’une prise en soin par une équipe pluridisciplinaire,
– les soins sont dispensés durant la phase aigüe d’un état de santé.
Structures d’activité
Les structures d’activité sont en milieu hospitalier ou extrahospitalier.
Évolution possible
Avec le diplôme d’auxiliaire de puériculture, l’évolution possible est Infirmier Diplômé d’État.
Passerelles possibles
La formation d’auxiliaire de puériculture est accessible aux auxiliaires de puériculture et aux ambulanciers.
La formation proposée à l’IFAS
Programme de formation
Le programme de formation à l’IFAS du CHU Amiens-Picardie est conforme aux référentiels d’activités, de compétences et de formation (arrêté du 10 juin 2021 relatif à la formation conduisant au diplôme au diplôme d’État d’aide-soignant). La formation dure 11 mois répartis entre janvier et décembre.
La formation comporte 44 semaines de formation théorique et clinique soit 1 540 heures :
La formation théorique est organisé en plusieurs blocs :
- Accompagnement Pédagogique Individualisé (API) : 5 jours (répartis dans les 3 premiers mois de la formation)
- Suivi pédagogique individualisé des apprenants (réparti tout au long de l'année)
- Travaux personnels guidés (TPG) : 5 jours (répartis au sein des différents modules)
- Bloc 1 :
- Module 1 "Accompagnement d'une personne dans les activités de la vie quotidienne et de sa vie sociale" : 21 jours
- Module 2 "Repérage et prévention des situations à risque" : 3 jours
- Bloc 2 :
- Module 3 "Évaluation de l'état clinique d'une personne" : 11 jours
- Module 4 "Mise en œuvre des soins adaptés, évaluation et réajustement" : 26 jours
- Module 5 "Accompagnement de la mobilité de la personne aidée" : 5 jours
- Bloc 3 :
- Module 6 "Relation et communication avec les personnes et leur entourage" : 10 jours
- Module 7 "Accompagnement des personnes en formation et communication avec les pairs" : 3 jours
- Bloc 4 :
- Module 8 "Entretien des locaux et des matériels et prévention des risques associés" : 5 jours
- Bloc 5 :
- Module 9 "Traitement des informations" : 5 jours
- Module 10 "Travail en équipe pluri professionnelle, qualité et gestion des risques" : 10 jours
Dans le cursus complet de formation, les stages sont au nombre de quatre, de 5 et 7 semaines. Leur insertion dans le parcours de formation est prévue dans le projet pédagogique de l'institut et permet l'acquisition progressive des compétences par l'élève.
La formation en milieu professionnel comprend quatre périodes de stages à réaliser en milieu professionnel. Ces périodes peuvent être effectuées dans différentes structures employeurs, publiques ou privées, du champ sanitaire, social ou médico-social, en établissement, en hospitalisation à domicile ou dans les services d’accompagnement et d’aide à la personne. Le parcours de stage comporte au moins une période auprès des personnes en situation de handicap physique ou psychique et une période auprès de personnes âgées.
Objectifs de la formation et modalités pédagogique
L’objectif principal de la formation aide-soignante est de permettre aux élèves d’acquérir les compétences requises pour exercer la profession d’aide-soignant. L’élève doit à l’issue de sa formation obtenir la validation des 5 blocs de compétences définis dans le référentiel de certification. (arrêté du 10 juin 2021 relatif à la formation conduisant au diplôme au diplôme d’État d’aide-soignant) Le diplôme d’État est enregistré au niveau 4 du cadre national des certifications professionnelles.
La formation comprend des enseignements théoriques et pratiques organisé en institut ou à distance et une formation réalisée en milieu professionnel. Les enseignements théoriques sont réalisés sous forme de cours magistraux, de travaux dirigés ou de travaux pratiques en petits groupes d’apprenants permettant l’apprentissage progressif des gestes techniques nécessaires à l’acquisition des compétences. Les outils de simulation en santé sont utilisés pour favoriser les apprentissages pratiques et gestuels. L’inter-professionnalité est recherchée.
Évaluation
Pour obtenir le diplôme, il faut valider les 5 blocs de compétences :
• Bloc 1 : Étude de situation / Évaluation des compétences en milieu professionnel
• Bloc 2 : Étude de situation en lien avec les modules 3 et 4 / Évaluation comportant une pratique simulée en lien avec le module 5 / Évaluation des compétences en milieu professionnel / Attestation de formation gestes et soins d’urgence de niveau 2
• Bloc 3 : Étude de situations relationnelles pouvant comporter une pratique simulée / Évaluation des compétences en milieu professionnel
• Bloc 4 : Évaluation à partir d’une situation d’hygiène identifiée en milieu professionnel / Évaluation des compétences en milieu professionnel
• Bloc 5 : Étude de situation pouvant comporter une pratique simulée / Évaluation des compétences en milieu professionnel
Coûts et financements
Le coût de la formation d’aide-soignant est de 7 000€ en 2022 pour le cursus complet (montant réévalué chaque année). Un tarif cursus partiel est possible sur demande auprès du secrétariat en fonction du diplôme dispensant obtenu.
Pour les salariés, il est possible d’avoir un financement par un Opérateur de compétences (OPCO).
Le Conseil départemental de la Somme propose des prises en charge sous conditions.
Chiffres clés
| Promotion | 2020 | 2019 | 2018 | 2017 |
|---|---|---|---|---|
| Taux de diplômés | 85,36% | 82,71% | 94,73% | 88,46% |
| Taux d’insertion dans l’emploi | 97% | 75% | 64% | 86% |
En 2020, 83.3% des élèves sont très satisfaits de la formation en générale et 100% des élèves recommandent la formation aide-soignante.
Les modalités d’admission à l’IFAS
La sélection est ouverte à tous sans condition de diplôme, les candidats doivent être âgés de 17 ans au moins à la date d’entrée en formation.
La sélection des candidats est effectuée par un jury de sélection sur la base :
- De l’examen d’un dossier destiné à apprécier les connaissances, les aptitudes et la motivation du candidat à suivre la formation d’aide-soignant
- Le dossier fait l’objet d’une cotation par un binôme d’évaluateurs
Les modalités de sélection telles qu’elles sont définies par le Ministère des solidarités et de la santé sont disponibles en ligne : Arrêté du 7 avril 2020 relatif aux modalités d'admission aux formations conduisant aux diplômes d'Etat d'aide-soignant et d'auxiliaire de puériculture.
Pour s’inscrire à la formation, les candidats doivent obligatoirement se pré-inscrire sur WebConcours et doivent ensuite envoyer leur dossier par courrier à l’IFAS, avant la date de clôture des inscriptions. (Pour connaître le contenu du dossier, se référer au dossier d’inscription).
La prochaine rentrée aura lieu en janvier 2022 (Sélection terminée). A ce jour les dates d’inscription pour la rentrée de janvier 2023 ne sont pas connues. Merci de consulter ce site régulièrement.
Chaque candidat est informé personnellement par écrit de ses résultats. En cas d’admission en liste principale, il dispose d’un délai de sept jours ouvrés pour valider, par écrit, son inscription en institut de formation. Au-delà de ce délai, il est présumé avoir renoncé à son admission et sa place est proposée au candidat inscrit en rang utile sur la liste complémentaire.
L’admission définitive est subordonnée :
- à la production, au plus tard le jour de la rentrée, d’un certificat médical émanant d’un médecin agréé attestant que le candidat n’est atteint d’aucune affection d’ordre physique ou psychologique incompatible avec l’exercice de la profession à laquelle il se destine,
- à la production, au plus tard le jour de la rentrée, d’un certificat médical attestant que l’élève remplit les obligations d’immunisation et de vaccination prévues le cas échéant par les dispositions du titre 1er du livre 1er de la troisième partie législative du code de la santé publique.. (Être à jour des vaccinations suivantes : DT Polio, BCG (IDR moins de 3 mois) et Hépatite B (dosage des anticorps anti Hbs) et Covid-19.)
Les connaissances et aptitudes attendues pour suivre les formations conduisant aux diplômes d’État d’aide-soignant et d’auxiliaire de puériculture sont (annexe de l’Arrêté du 7 avril 2020 relatif aux modalités d'admission aux formations conduisant aux diplômes d'État d'aide-soignant et d'auxiliaire de puériculture) :
| Attendus | Critères |
|---|---|
| Intérêt pour le domaine de l’accompagnement et de l’aide à la personne notamment en situation de vulnérabilité | Connaissances dans le domaine sanitaire, médico-social, social ou sociétal |
| Qualités humaines et capacités relationnelles | - Aptitude à faire preuve d’attention à l’autre, d’écoute et d’ouverture d’esprit - Aptitude à entrer en relation avec une personne et à communiquer - Aptitude à collaborer et à travailler en équipe |
| Aptitudes en matière d’expression écrite et orale | - Maîtrise du français et du langage écrit et oral - Pratique des outils numériques |
| Capacités d’analyse et maîtrise des bases de l’arithmétique | - Aptitude à élaborer un raisonnement logique à partir de connaissances et de recherches fiables - Maîtrise des bases de calcul et des unités de mesure |
| Capacités organisationnelles | Aptitudes d’observation, à s’organiser, à prioriser les activités, autonomie dans le travail |
Les connaissances et aptitudes peuvent être vérifiées dans un cadre scolaire, professionnel, associatif ou autre.
Rencontre avec les formateurs et les étudiants de l’IFAS
Brigitte DORION et Franck GUYOT, cadres de santé et formateurs, à l’Institut de Formation d’Aides-Soignants (IFAS) du CHU Amiens-Picardie, répondent à vos questions sur la formation d’aide-soignant proposée au CHU Amiens-Picardie :
Elina, étudiante, à l’Institut de Formation d’Aides-Soignants (IFAS) du CHU Amiens-Picardie, répondent à vos questions sur la formation d’#AideSoignant proposée au CHU Amiens-Picardie :
Découvrez plusieurs témoignages d’aides-soignants :
Comment contacter l’IFAS ?
Le secrétariat est ouvert du lundi au vendredi de 8h à 16h :
TEL
03 22 45 54 98 EMAIL
IFAS.secretariat@chu-amiens.fr
LOCALISATION
CHU Amiens-Picardie – Site Sud (entrée secondaire)
Bâtiment des écoles et des instituts
30 Avenue de la Croix Jourdain
80054 Amiens
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Page mise à jour le 13 janvier 2022
