Institut de Formation d'Aides-Soignants (IFAS)

Les activités du métier d’aide-soignant sont riches :

• dispenser des soins d’hygiène et de confort à la personne
• observer la personne et mesurer les principaux paramètres liés à son état de santé
• aider l’infirmier à la réalisation de soins
• assurer l’entretien de l’environnement immédiat de la personne et la réfection des lits
• entretenir des matériels de soin
• transmettre ses observations par oral et par écrit pour maintenir la continuité des soins
• accueillir, informer et accompagner les personnes et leur entourage
• accueillir et accompagner des stagiaires en formation.

Les savoir-faire à maîtriser pour exercer le métier d’aide-soignant :

• identifier les besoins essentiels de la personne et prendre en compte sa culture, ses habitudes de vie, ses choix et ceux de sa famille
• repérer l’autonomie et les capacités de la personne
• apporter son aide pour la toilette, l’habillage, la prise de repas, l’élimination et le déplacement en l’adaptant aux besoins et aux capacités de la personne et en respectant les règles d’hygiène et de pudeur
• stimuler la personne, lui proposer des activités contribuant à maintenir son autonomie et à créer du lien social
• observer la personne et apprécier les changements de son état clinique,
• identifier les signes de détresse et de douleur
• mesurer les paramètres vitaux en utilisant les outils spécifiques et réaliser les courbes de
  surveillance
• identifier les anomalies au regard des paramètres habituels liés aux âges de la vie
• identifier les risques liés à la situation de la personne
• discerner le caractère urgent d’une situation et alerter
• rechercher les informations sur les précautions particulières à respecter lors du soin
• identifier et appliquer les règles d’hygiène et de sécurité associées aux soins à la personne
• organiser l’activité de soin en fonction de l’environnement et de la personne
• choisir le matériel approprié au soin
• réaliser les soins dans le respect de la personne, de son autonomie, de son intimité et en tenant compte, des appareillages et matériels d’assistance médicale : soins liés à l’hygiène corporelle et au confort, à l’alimentation, à l’élimination, au sommeil et aide de l’infirmier à la réalisation de soins
• adapter les modalités de réalisation du soin à l’état de la personne et à ses habitudes de vie
• évaluer la qualité du soin réalisé et réajuster le cas échéant
• identifier et appliquer les principes d’ergonomie et de manutention lors des mobilisations, des aides à la marche et des déplacements
• identifier et appliquer les règles de sécurité et de prévention des risques, notamment ceux liés aux pathologies et à l’utilisation du matériel médical
• installer la personne en tenant compte de ses besoins, de sa pathologie, de son handicap, de sa douleur et des différents appareillages médicaux
• écouter la personne et son entourage et prendre en compte les signes non verbaux de communication sans porter de jugement
• s’exprimer et échanger en adaptant son niveau de langage, dans le respect de la personne et avec discrétion
• expliquer le soin réalisé, les raisons d’un geste professionnel et apporter des conseils sur les actes de la vie courante
• faire exprimer les besoins et les attentes de la personne, les reformuler et proposer des modalités adaptées de réalisation du soin
• apporter des informations pratiques adaptées lors de l’accueil dans le service dans le respect du règlement intérieur
• identifier les limites de son champ d’intervention dans des situations de crise, de violence en prenant du recul par rapport à la personne et à sa situation
• identifier et choisir le matériel et les produits appropriés
• doser et utiliser les produits en fonction des procédures et des fiches techniques
• utiliser les techniques de nettoyage appropriées, notamment pour lutter contre les infections nosocomiales, en appliquant les protocoles et les règles d’hygiène et de sécurité
• identifier et respecter les circuits d’entrée, de sortie et de stockage du linge, des matériels et des déchets
• installer le mobilier et le matériel de la chambre en l’adaptant à l’état de la personne
• utiliser les techniques de rangement et de stockage adaptées
• apprécier l’efficacité des opérations d’entretien et identifier toute anomalie
• repérer toute anomalie dans le fonctionnement des appareils médicaux et alerter
• identifier et rechercher les informations nécessaires sur les précautions particulières à respecter lors d’un soin et permettant de prendre en compte la culture du patient, ses goûts, son régime…
• transmettre les informations liées à la réalisation du soin et alerter en cas d’anomalie par oral, par écrit ou en utilisant les outils informatisé
• s’exprimer au sein de l’équipe de soin en utilisant un langage et un vocabulaire professionnel
• renseigner des documents assurant la traçabilité des soins en appliquant les règles
• rechercher et organiser / hiérarchiser l’information concernant le patient
• discerner les informations à transmettre dans le respect des règles déontologiques et du secret professionnel
• identifier son propre champ d’intervention en particulier au regard des compétences infirmières
• organiser sa propre activité au sein de l’équipe en tenant compte de la planification de l’ensemble des activités du service et dans le respect des règles d’hygiène
• utiliser les outils de planification du service pour organiser sa propre activité.

Avec le diplôme d’aide-soignant Diplômé d’État, il est possible de devenir infirmier (IFSI).

La sélection est ouverte à tous sans condition de diplôme, les candidats doivent être âgés de 17 ans au moins à la date d’entrée en formation.

La sélection des candidats est effectuée par un jury de sélection sur la base :

• De l’examen d’un dossier destiné à apprécier les connaissances, les aptitudes et la motivation du candidat à suivre la formation d’aide-soignant
• Le dossier fait l’objet d’une cotation par un binôme d’évaluateurs

Les modalités de sélection telles qu’elles sont définies par le Ministère des solidarités et de la santé sont disponibles en ligne : Arrêté du 7 avril 2020 relatif aux modalités d'admission aux formations conduisant aux diplômes d'Etat d'aide-soignant et d'auxiliaire de puériculture.

Les inscriptions sont clôturées depuis le 10 juin 2021.

Sous réserve de modifications liées à la crise sanitaire

Admission dans les 4 IFAS du regroupement Somme Littoral Sud (Abbeville, Berck, Amiens, Montdidier) :

• Inscription : 6 avril 2021 au 10 juin 2021 (cachet de la poste faisant foi), la pré-inscription en ligne est obligatoire
• Résultats : 16 septembre 2021 (résultats disponibles sur notre site internet ainsi que sur les baies vitrées à l’entrée du bâtiment des écoles du CHU)
• Rentrée : Janvier 2022 dans chacun des 4 IFAS du regroupement

Chaque candidat est informé personnellement par écrit de ses résultats. En cas d’admission en liste principale, il dispose d’un délai de sept jours ouvrés pour valider, par écrit, son inscription en institut de formation. Au-delà de ce délai, il est présumé avoir renoncé à son admission et sa place est proposée au candidat inscrit en rang utile sur la liste complémentaire.

L’admission définitive est subordonnée :

• à la production, au plus tard le jour de la rentrée, d’un certificat médical émanant d’un médecin agréé attestant que le candidat n’est atteint d’aucune affection d’ordre physique ou psychologique incompatible avec l’exercice de la profession à laquelle il se destine,
• à la production, au plus tard le jour de la rentrée, d’un certificat médical attestant que l’élève remplit les obligations d’immunisation et de vaccination prévues le cas échéant par les dispositions du titre 1^er du livre 1^er de la troisième partie législative du code de la santé publique.

Les connaissances et aptitudes attendues pour suivre les formations conduisant aux diplômes d’État d’aide-soignant et d’auxiliaire de puériculture sont (annexe de l’Arrêté du 7 avril 2020 relatif aux modalités d'admission aux formations conduisant aux diplômes d'État d'aide-soignant et d'auxiliaire de puériculture) :

Les connaissances et aptitudes peuvent être vérifiées dans un cadre scolaire, professionnel, associatif ou autre.