Établissement public relevant du Ministère des Solidarités et de la Santé Directeur : Martial ROUCOUT Effectif autorisé (septembre 2026) : 25 étudiants par promotion
La (le) puéricultrice/teur est un infirmier(e) spécialisé(e) dans l’ensemble des soins apportés au nouveau-né jusqu’à l’adolescence. Elle ou il a également un rôle essentiel de prévention, d’éducation, de conseils et de promotion de la santé auprès de l’enfant, l’adolescent et sa famille. Elle ou il peut coordonner une équipe (auxiliaires de puériculture, aides-soignants, assistants maternels, …) et diriger un établissement d’accueil de jeunes enfants.
L’activité varie selon le secteur d’activité intra ou extra hospitalier (néonatalogie EAJE, …), le public (enfants bien portants, malades, handicapés, …) et le type d’intervention (soins infirmiers, prévention, soutien à la parentalité, protection de l’enfance, management…). Elle ou il peut s’exercer en milieu hospitalier comme en maternité, néonatalogie, réanimation, pédiatrie, HDJ, consultations : en horaires décalés, par roulement, jours fériés, de nuit… En milieu extra hospitalier en établissement d’accueil du jeune enfant, centres maternels, la PMI (Protection maternelle et infantile), pédopsychiatrie, CDEF (centre départementale de l’enfance et la famille), CAMSP (Centre d’action médico-sociale précoce) : horaires de journée, en semaines, soumise à des astreintes (PMI).
Les évolutions possibles du métier sont cadre de santé dans un service ou cadre formateur et directrice/eur d’une structure d’accueil (enfants ou centre maternel).
La formation proposée à l’école de puéricultrices/teurs
Méthodes pédagogiques mobilisées :
Enseignement théorique : Cours magistraux, travaux dirigés, de simulation et de pratiques (en présentiel)
Enseignement clinique : Les 5 stages de 4 à 5 semaines s’effectuent en secteur hospitalier et en secteur extrahospitalier, sur tous les départements limitrophes Somme, Oise, Aisne.
L’organisation de ces stages relève de l’école. Les frais occasionnés par les déplacements en stage sont à la charge des élèves.
Modalités d’évaluation :
L’évaluation des connaissances et des capacités professionnelles est organisée conformément à l’Arrêté du 12 Décembre 1990 relatif à la scolarité, au diplôme d’État de puéricultrice et au fonctionnement des écoles.
Les élèves doivent valider chacune des 4 épreuves et les 4 capacités en stage. Le calendrier des épreuves du diplôme d’État est communiqué aux élèves après validation des instances.
Les capacités suivantes sont évaluées :
• Capacité à communiquer ; • Capacité à résoudre un problème ; • Capacité à travailler en groupe ; • Capacité à animer ; • Capacité pédagogique ; • Capacité à se situer professionnellement et à participer à la gestion et à l’organisation d’un service ; • Capacité à résoudre un problème de soin infirmier auprès d’un enfant ou d’un groupe d’enfants ; • Capacité à se former sur un terrain professionnel ; • Capacité à se situer dans le service ; • Capacité à perfectionner ses attitudes professionnelles.
L’évaluation se réalise selon les modalités suivantes :
• Évaluation en stage par les professionnels de terrain,
• 3 contrôles de connaissances, épreuves écrites et anonymes d’une durée de 3 heures chacune portant sur l’ensemble du programme,
• 3 épreuves de synthèse dans trois domaines :
– la pratique professionnelle au moyen d’une résolution d’un problème de soin sur le terrain (RPSIT) dans le secteur hospitalier ou extrahospitalier
– la pédagogie et l’éducation pour la santé au moyen d’une action d’information en matière d’éducation à la santé (AIMES)
– l’identité professionnelle à partir de l’élaboration d’un projet professionnel.
Passerelles, suites de parcours, cursus partiels :
Passerelles, cursus partiels : Non concerné
Suite de parcours : Formation cadre de santé / cursus universitaire master accessible avec grade licence
Durée
Les études à l’école de puéricultrices/teurs sont à temps plein et sont réparties sur 12 mois. Elles comportent des enseignements théoriques, pratiques et cliniques d’une durée d’environ 1 500 heures dont :
• 650 heures d’enseignement théorique et pratique, • 710 heures d’enseignement clinique, • 140 heures de travaux dirigés et d’évaluation.
Programme de formation
La formation proposée à l’école de puéricultrices/teurs s’appuie sur le programme de formation de 1983 :
• Introduction à la formation, politique de santé, organisation administrative, sanitaire et sociale : 135 heures, • Droit, L’exercice professionnel, réglementation : 55 heures, • Formation à l’éducation et à la formation, Sociologie : 60 heures, • Physiologie de l’enfant, Diététique : 80 heures, • Psychologie, Psychosociologie et psychopédagogique : 55 heures, • Pathologies dont Période anténatale, néonatale, 1 mois à l’adolescence : 265 heures, • Enseignement clinique : 710 heures • Évaluation et TD : 140 heures
1 secrétaire pour l’école de puéricultrice (0,5 ETP)
accessibilité aux personnes en situation de handicap
Nos modalités d’accueil des personnes en situation de handicap
En tant qu’acteur engagé auprès des professionnels de santé, nous avons à cœur de contribuer à garantir l’égalité des droits et des chances des personnes en situation de handicap pour accéder à la formation.
En termes d’accessibilité des locaux
Notre bâtiment répond partiellement aux normes en vigueur, que ce soit en termes de défense incendie mais aussi d’accessibilité aux personnes à mobilité réduite, dont notamment les personnes en situation de handicap moteur, auditif ou visuel.
En termes d’accessibilité pédagogique
Si vous êtes en situation de handicap (moteur, auditif, visuel, intellectuel, psychique, maladies invalidantes), vous pouvez contacter en amont de votre inscription, le référent handicap, Monsieur HERIN, par téléphone au 03 22 45 54 86 ou par courrier électronique à l’adresse [email protected].
Monsieur HERIN mènera, avec vous et la directrice de l’institut de formation, un travail d’identification de vos aptitudes et de vos contraintes liées à votre handicap au regard des différentes composantes de l’environnement de formation (rythme, durée, méthodes et support pédagogiques, …).
moyens logistiques
Les locaux de l’école de puéricultrices sont mutualisés avec ceux des écoles d’IADE et d’IBODE :
salles de cours
salles de travaux pratiques
espace détente
ressources
Les ressources mises à disposition sont :
un centre de simulation en santé :SimUSanté dédié à l’apprentissage, à la recherche et à la formation. Il se développe sur 4 000 m² implantés au cœur du Pôle Santé d’Amiens. Avec ses 51 espaces de simulation répartis sur 3 étages et ses équipements innovants, SimUSanté est le plus grand pôle d’excellence européen dans le domaine de la pédagogie active et de la simulation en santé.
un centre de documentation ouvert 48 heures par semaine où deux documentalistes peuvent aider les étudiants dans leurs recherches. Ce centre dispose de 3 salles de travail, plus de 4 500 ouvrages y sont à disposition. Le CDI met à disposition 15 postes informatiques destinés aux étudiants.
une cafétéria à disposition des étudiants
partenariat
L'école de puéricultrices du CHU Amiens-Picardie est en partenariat avec :
des structures hospitalières et extra-hospitalières situées dans la Somme, l’Oise et l’Aisne,
Le Conseil Régional,
L’ARS.
Coûts et financements
Les droits d’entrée à l’école définis par arrêté ministériel sont de 178 € (pour l’année 2026-2027, montant revu chaque année).
La formation a un coût de 9000€ (pour l’année 2026-2027, montant susceptible d’être réévalué chaque année).
Les différents financements possibles pour la formation sont :
Conseil régional dans le cadre d’une poursuite de scolarité (sous réserve de modification du dispositif par la conseil régional).
Conseil régional pour un demandeur d’emploi inscrit à France Travail avant l’entrée en formation et mobilisant son compte personnel de formation (joindre un justificatif d’inscription à France Travail et sous réserve de modification du dispositif par le conseil régional).
Prise en charge par l’employeur (fournir une attestation d’accord de financement).
Prise en charge par un OPCO (Transition Pro, Unifaf….) (Fournir une attestation d’accord de financement).
Financement individuel (fournir une attestation sur l’honneur d’engagement de l’intégralité du coût de formation)
La préparation aux modalités de sélection est ouverte :
- Aux infirmiers diplômés d’état justifiant de leur diplôme (ou certificat , titre ou attestation leur permettant d’exercer la profession)
- Etudiants infirmiers inscrits en 3ème année à l’IFSI
- Aux sages-femmes diplômées d’état (ou certificat , titre ou attestation leur permettant d’exercer la profession)
Calendrier prépa
Ouverture des inscriptions de la préparation au concours : 27 juillet 2026 Clôture des inscriptions de la préparation au concours : 11 décembre 2026 Préparation aux épreuves de sélection école de puéricultrice : 11 et 12 janvier, 4 février, 25 mars 2027
Objectifs et intervenants
Les différents objectifs de la préparation au concours d’entrée en formation pour l’école de puéricultrices/teurs sont :
Connaitre le nouveau dispositif suite à l’arrêté du 5 septembre 2025 modifiant les modalités de sélection pour l’entrée en formation des puéricultrices/teurs.
Les différents objectifs de la préparation au processus de sélection en formation pour l’IPDE sont :
Identifier les connaissances et les expériences à mobiliser
Bénéficier d’un accompagnement méthodologique
S’exercer
Consolider son projet professionnel
Les intervenants que vous rencontrez lors des 4 jours de préparation au processus de sélection en formation pour l’IPDE seront :
Professionnels de terrain
Intervenants expert de l’Ecole d’IPDE
Formateurs permanents de l’Ecole d’IPDE
Plusieurs moyens pédagogiques seront mis à votre disposition lors de la préparation au processus de sélection en formation pour l’IPDE :
Expérimentation : des épreuves de sélection (écrit/oral)
Explication : des connaissances et des expériences à mobiliser, de l’élaboration d’un projet professionnel, l’analyse d’une situation, de la relation à établir avec un jury
Evaluation : des résultats obtenus et attendus
Application : des moyens à mobiliser pour réussir les épreuves d’admission à la formation de puéricultrices/teurs
Les participants sont invités avant la formation :
A prendre connaissance du programme des études
Avoir débuté des révisions théoriques, grâce aux ouvrages dédiés
Avoir vérifié leur habilité au raisonnement clinique
Avoir fait murir leur projet professionnel
Coût
La préparation au concours d’entrée en formation de puéricultrice dure 4 jours.
Le coût total et de 600€ pour 4 jours de formation.
Pour chaque participant, une convention de formation est établie avec l’employeur ou le participant en autofinancement. Une facture sera adressée à l’établissement employeur ou au participant en cas d’autofinancement.
Depuis l’année 2022, la préparation au concours est commune aux trois filières de spécialisation (IADE, IBODE, IPDE)*
Le processus de sélection IPDE 2026 se déroulera aux dates suivantes :
Ouverture des inscriptions: le 01 janvier 2027
Clôture des inscriptions: le 01 mars 2027
Lecture des dossiers: du 15 mars au 25 mars 2027
Résultats d’admissibilité: 25 mars 2027
Epreuve d’admission: du 3 au 5 mai 2027
Résultats d’admission: 21 mai 2027
Conditions d'admission en formation
Pour être admis à suivre l'enseignement sanctionné par le Diplôme d'État de Puéricultrice, les candidats doivent être titulaires d'un certificat ou titre leur permettant d'exercer la profession d'infirmier ou de sage-femme en France, et subir avec succès les épreuves du concours d'admission organisé par l'école.
Pour s’inscrire au concours, les candidats doivent obligatoirement se préinscrire sur notre site lors des périodes d’ouverture du concours. Ils doivent ensuite envoyer leur dossier par courrier à l’école de puéricultrices, avant la date de clôture des inscriptions.
Épreuves de sélection
Selon l’arrêté du 5 septembre 2025 modifiant l’arrêté du 12 décembre 1990 relatif à la scolarité, au diplôme d’Etat de puéricultrice/teur et au fonctionnement des écoles
ADMISSIBILITE
Dépôt d’un dossier de candidature composé de :
Photocopie de la carte d’identité en cours de validité
CV à jour
Lettre d’engagement du candidat à s’acquitter des frais de scolarité
La copie des originaux des titres, diplômes, certificats obtenus
Certificat de scolarité de l’année en cours pour les étudiants
Un document attestation le versement des droits d’inscription aux épreuves de sélection
Lettre de candidature exposant le projet professionnel et comportant l’analyse d’une situation de soins vécue en stage ou en tant que professionnel
« Les pièces 2°, 4° et 7° du dossier d'amissibilité sont appréciées au regard des attendus de la formation :
Intérêt pour les thématiques en lien avec la puériculture et projection dans le métier de puéricultrice :
1.1. Avoir des connaissances dans le domaine des sciences humaines, sociales, sciences biologiques et médicales, en raisonnement et démarche clinique infirmière
1.2. Connaissance du rôle des puéricultrices et de leurs secteurs d'intervention
1.3. Intérêt pour la promotion de la santé, la prévention et l'éducation à la parentalité
Qualités humaines et capacités relationnelles :
2.1. Aptitude à établir une relation de confiance avec la personne prise en soins
2.2. Capacité à faire preuve d'écoute, d'empathie et d'adaptation face à des situations complexes
2.3. Aptitude à collaborer et travailler en équipe
Compétences en matière d'expression orale et écrite :
3.1. Maîtrise du français et du langage écrit et oral
3.2. Capacité à animer des actions de prévention, de promotion et d'éducation à la santé
3.3. Pratique des outils numériques
Aptitudes à la démarche et au raisonnement scientifique :
4.1. Aptitude à rechercher, sélectionner, analyser et interpréter des données scientifiques et médicales
4.2. Aptitude à construire un argumentaire
4.3. Aptitude à choisir et mettre en œuvre des outils théoriques permettant de s'approprier les résultats des études expérimentales
Compétences organisationnelles et posture professionnelle :
5.1. Capacité à s'organiser, à prioriser les tâches
5.2. Rigueur et méthode
5.3 Engagement dans une démarche d'amélioration des pratiques professionnelles
Elles font l'objet d'une notation sur 20 points par un binôme d'évaluateurs composé :
- d'une puéricultrice diplômée d'Etat ayant au moins deux années d'expérience professionnelle en cette qualité ou ayant des fonctions d'encadrement ;
- D'un formateur permanent ou du directeur de l'école de puéricultrices.
L’admissibilité est acquise si la note totale est supérieure ou égale à 10/20.
ADMISSION
Une épreuve orale :
Présentation orale du candidat portant sur le projet professionnel et l’exposé de la situation de soins présentée dans le dossier écrit d’admissibilité. L’exposé est suivi d’un échange avec le jury. La durée totale de l’entretien est de 20 minutes.
« L'entretien individuel d'admission a pour objet :
D'évaluer la capacité du candidat à décliner un raisonnement clinique et gérer une situation de soin ;
D'apprécier les aptitudes et la capacité du candidat à suivre la formation ;
D'apprécier le projet professionnel du candidat et sa motivation. »
Cette épreuve est notée sur 20 points. Une note inférieure à 10 est éliminatoire.
Coût
La préparation au concours d’entrée en formation de puéricultrice dure 4 jours.
Le coût total et de 560 € pour 4 jours de formation.
Pour chaque participant, une convention de formation est établie avec l’employeur ou le participant en autofinancement. Une facture sera adressée à l’établissement employeur ou au participant en cas d’autofinancement.
Depuis l’année 2022, la préparation au concours est commune aux trois filières de spécialisation (IADE, IBODE, IPDE).
LOCALISATION CHU Amiens-Picardie – Site Sud (entrée secondaire) Bâtiment des écoles et des instituts 30 Avenue de la Croix Jourdain 80054 Amiens Consultez les plans d’accès
Le CHU Amiens-Picardie a obtenu le 26 novembre 2021, la certification Qualiopi -au titre de la catégorie des actions de formation- qui atteste de la qualité des prestations de formation proposées aux futurs professionnels de santé et aux entreprises. Le CHU Amiens-Picardie s’est également engagé dans une démarche d’accessibilité de ses formations. Dans ce cadre, nous sommes accompagnés par la Ressource Handicap Formation des Hauts-de-France. Cette ressource a été co-construite avec les partenaires de l’Agefiph Hauts-de-France, le Conseil Régional, la DREETS, France Travail, l’ARDIR, l’ARS, le Rectorat, l’AROFESEP et la FPP.
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